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    云南保山創立觸法未成年人專門教育學校 未成年人犯罪人數逐年下降

    2019-11-26 09:44 新浪網

    近年來,保山市隆陽區未成年人違法犯罪問題突出。因未達到刑事處罰年齡,公安機關對很多觸法未成年人只能“抓了放,放了抓”,重新違法犯罪時有發生。

    為此,保山市公安局隆陽分局圍繞平安隆陽創建,積極踐行和發展“楓橋經驗”,在借鑒了省內外有關經驗和依據有關法律法規的基礎上,推動隆陽區委、區政府于2017年率先在全市創立首家專門學校——保山市第十一中學,對已滿12周歲、不滿18周歲、有嚴重不良行為的未成年人進行集中教育矯治,著力減少未成年人違法犯罪。

    經過不斷探索和實踐,隆陽區2018年未成年人犯罪人數同比2017年下降30.9%;2019年未成年人犯罪人數與2018年同期相比下降24.2%。

    學生上心理健康教育課程

    學生上心理健康教育課程

    保山市第十一中學法治副校長皇學孝介紹,為給保山市第十一中學運維提供制度支持,隆陽區委、區政府出臺了《關于觸法未成年人實施專門學校教育工作的暫行規定(試行)》及相關解釋,明確:區政府保障十一中辦學條件,學生在校期間的費用由區財政統一承擔;區教育局是十一中的主管部門,負責對學校領導管理;市公安局隆陽分局成立十一中警務室,負責學校安全保衛工作。“在各部門的支持下,我們學校能真正為迷途青少年鋪筑一條知返能返的陽光路。”皇學孝說。

    學校教學記錄

    學校教學記錄

    保山市第十一中學以“萬物皆有縫隙,那正是陽光照進去的地方”為教學理念,堅持“教育、感化、挽救”的方針。由隆陽區教育局、保山市公安局隆陽分局分別為學校配備19名專職教師、17名警員為學生授課。

    軍事化管理下學生疊的“方塊被”

    軍事化管理下學生疊的“方塊被”

    學校開設傳統文化和禮儀課程、理想教育課程、法制教育課程、感恩教育課程、心理健康教育課程、藝術教育課程。通過一段時間的封閉訓練,物理隔離外界不良因素的影響,并融體能訓練、心理調節、文化提升、技能培訓為一體,從規范行為習慣開始,讓孩子能夠更多地學習文化知識,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。截至目前,保山市第十一中學共接收觸法未成年人285人,其中,期滿離校180人,現在校105人。

    勞動技能訓練勞動技能訓練

    學校還定期開展法治教育,為學生提供法律援助。聘請昆明“向陽花青少年服務中心”每月到校為學生進行心理矯治,幫助去除身上的“壞孩子”“不良青少年”標簽;區關工委、團區委、區婦聯等部門在學校設立“未成年人司法項目工作示范點”“家校共建工作站”“陽光青年之家”等公益站所,為在校學生提供健康咨詢、技能培訓等免費服務。

    朱杰與記者交流

    朱杰與記者交流

    今年15歲的朱杰(化名)因故意傷害而被送來十一中學習。在校學習一年多來,朱杰在心理上有了很大轉變。“每次上文化課前,老師都會花20分鐘給我們講一些他們經歷過的事情,通過老師的循循善誘,我學到了一些法律知識、做人的道理,以及要孝敬父母。這些都是以前學校所沒學過的,也沒人教過我這些。”朱杰說,自己最喜歡課后和同學們一起打籃球,他也交了不少朋友。

    據悉,學校里的學生大部分來自留守家庭和特殊家庭,來自離異家庭的學生占30%以上。針對大部分觸法未成年人家庭關愛缺失的實際情況,學校按照“教育向家庭延伸”的思路,在校開設家庭教育大講堂,為每一位學生制定一套親情方案,對學生的父母進行法治教育和家庭關系培訓,幫助他們轉變家庭教育觀念,切實履行監護責任;每周末實行直系親屬探親制,學校教師與學生及家長交心談心,幫助家長學生修復親情,讓學生重獲家庭的溫暖,糾正其不良行為和扭曲心理。

    飽含故事的錦旗墻

    飽含故事的錦旗墻

    “教導使得海枯石爛,真情打動此志不渝”,這是十一中期滿離校學生家長贈送的錦旗。在這面錦旗背后,是一個校方幫學生達成找到分離16年的母親心愿的故事。

    李飛(化名)今年18歲,曾在十一中學習了7個月。在李飛1歲時,父母離異,他與爺爺奶奶相依為命。念初中時,爺爺奶奶相繼去世,李飛被接到父親身邊一起生活。但因難以融入父親的新家庭,李飛離家過上了“流浪”生活。他白天睡公園長椅,晚上出入夜場,最后因打架被抓進警局。鑒于其未達到刑事處罰年齡,公安局將李飛送來十一中進行集中教育。

    在學校里,李飛與老師同學朝夕相伴,漸漸地,他將十一中當成了家,皇學孝成為了他口中親切的“皇爸爸”。當期滿離校時,他徘徊在校門口良久,不愿離開。皇學孝問他緣由,李飛說出了自己想找自己親生母親的想法。這讓皇學孝為難起來,16年未曾見面,就連李飛自己也不記得母親的模樣,僅憑一個名字去尋找,無異于大海撈針。可眼下,這是孩子的心愿,皇學孝還是決定試一下。接著,校方聯系了公安部門幫忙尋親,經過2個月的努力,終于找到了李飛的親生母親。

    到了母子相認之時,皇學孝以籌備拍攝微電影為由安排李飛回校與其母親相見。16年未曾謀面,母子倆見面時,誰也沒有認出對方。直到李飛母親問完“你叫什么名字?什么時候出生的?家住哪里?”時,她立馬起身上前確認李飛手背上的胎記和頭上的漩渦,然后一把抱住李飛放聲痛哭。李飛不知所措地愣在原地。皇學孝這才告訴他:“這是你母親,我們幫你找到了。”

    如今,李飛已離校快一年了,在一家公司做信息錄入員,與母親一起生活的小家成了他最溫暖的港灣。

    學生親手制作的節日卡片(供圖)

    學生親手制作的節日卡片(供圖)

    在十一中,像李飛一樣迷途知返的未成年人還有很多。學校建立了離校學生回訪制度,教職工會定期回訪離校學生,了解學生離校后的思想行為和生活狀況,幫助他們聯系新的就學途徑、就業渠道。截至目前,校方共督促51名在校學生返校讀書,幫助100名學生順利就業,讓200余個家庭回歸正常生活。(王婭男)

    責任編輯:錢秀英 編輯:趙曉東

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